兩年前，三位還只是高一的學生自覺，他們所讀的歷史、地理、公民教科書，過於美化日本殖民統治，刻意把大陸和台灣切割成一中一台，但礙於考試，只能強迫自己接受。為此，他們在網路上發起連署，成立「學生捍衛國史同盟」，呼籲政府修正教科書，並號召其他學生一起發聲。兩年下來，他們的聲音鮮有人在意，直到這次教育部微調課綱，台獨反對勢力排山倒海而來，已經高三的他們挺身而出，才獲得媒體的重視。

春節前，台獨陣營便迅速串聯，企圖用包圍教育部的蠻幹方式，嚇阻撥亂反正的力量。國民黨內部竟對教育部決定也有不同意見，藍營民代眼看著綠營民代全面動員，居然沒有半點聲音！幾位高中生擔心好不容易才踏出第一步的課綱修正，會不會胎死腹中？幸而吾道不孤，台灣大學、文化大學學生團體陸續響應，大家合組了「抗獨史陣線」，集結作戰！

2月7日，教育部公告修正課綱次日，抗獨史陣線親赴教育部門口表達支持立場。最早發起捍衛國史的高中生都穿著學校制服，亮出姓名面對媒體，要求教育部不能退縮，一定要撥亂反正，堅持到底！

隨著身份的曝光，人肉搜索、非理性的謾罵接踵而來，有人批評他們參加過新黨活動，有人說他們學校不夠好，其他更多不堪入目的詞語不勝枚舉。我們不懂的是，歷史教育與政黨、學校有什麼關係？國家的教科書本應依據憲法、依據民族立場而定，我們不是先身為中國人，而後才有政黨社團的區別，豈有先用黨派顏色看待問題，不顧民族立場？

抗戰時期無數烈士，用他們的血肉身軀築起了長城，光復了台灣。但日本軍國的陰魂仍飄盪在台灣上空不肯離去，妄圖藉助少數皇民餘孽的淫威，禍亂台灣分化中國。

如果我們這些自認是中國人的人，只因面對鋪天蓋地的綠色恐怖就畏懼不前，那更多不瞭解事實真相的社會大眾又該如何？因此，所有支持修正歷史課綱的朋友，應組織起來，攜手連成一道陣線，堅決抵抗獨史，斷開媚日皇民化的鎖鏈，斷開和李、扁獨化教育的一切牽連！

（作者係「抗獨史陣線」發起人）