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揭露社會沉痾的《乒乓》觀後感|張允 在 Facebook 上分享!

   《乒乓》嚴格說起來不是恐怖片,雖然前半段的恐怖氣氛經營得很到位,嚇壞了如我這般膽小的觀眾,但中間很快就翻轉了,殺人的並不是女鬼,顯是人為所致。但是我沒有因此鬆了口氣,因為眼前仍是一團迷霧:死亡事件仍然持續,到底誰做的?動機為何?為什麼都跟方毅老師有關?…於是,它成了驚悚推理劇,觀眾只能循著方老師的鍥而不捨,逐步撥開疑雲探索真相,而最叫人驚駭的是(同時也讓人驚喜),它剝開的是台灣偏鄉與教育的種種困境。

過往有很多影片處理過偏鄉與教育的議題,也呈現了偏鄉教師的熱情。這些教師以音樂、體育、繪畫等另類的教育手段,試圖給偏鄉的孩童一個看得見未來的希望。《乒乓》同樣藉由方毅老師呈現了這一面,卻不走溫馨勵志的老路。為什麼?依個人淺見,因為勵志片容易把問題窄化,提出簡單的「解決方案」,然後片中人物帶著觀眾往某個方向走,過程中的起伏便成了故事的主軸。但問題是,偏鄉與教育的困境真有這麼簡單嗎?

《乒乓》開展出另一種思考:在未瞭解問題的複雜性前不要奢求答案,否則急著想為孩子們解決問題,卻不真的理解他們所處環境的複雜性:資源匱乏、貧富落差、隔代教養、成就感低落、階級高牆聳立,這些困境即便有再多的熱情教師恐怕都解決不了。就像影片中程督學和方老師的辯詰:「你不覺得自己這麼做也很矛盾?」「但我是個老師,我只能這麼做。…只是我萬萬沒想到,我成立桌球隊也成了孩子們分化彼此的幫凶。」

我認為這是《乒乓》中最精彩的一段,熱情教師因理念與現實的差距而深陷矛盾之中,這個落差隨後開展出一連串更深沉的問題,連方老師自己都始料未及,他鍾愛的幾個學生都深陷泥淖之中,恰恰與他當初懷抱的理想背道而馳,甚至他自己也成了幫凶!?說它精彩,是編劇徹底展現了辯證的思維,人們秉持善念而行事,卻往往不能得到善果,那很顯然,是體制的問題。

「列夫特」團隊會說出這樣的故事,並不令人意外,之前的電視劇《小孩大人》、《新世界》等等,同樣是深挖社會沉痾,卻不對個人進行道德評價。這也是《乒乓》裡方老師的無奈,他不信鬼神,進而展開一連串的追索,最後卻發現,體制強加於人,比鬼神還令人膽駭!

如前所述,《乒乓》並不提出簡單的解決之道,因為體制有它的複雜性,環環相扣,難以簡單撼動。正因如此,《乒乓》看似暗黑,讓人找不到出路,但編劇在故事的末端,再次展現其辯證思維,讓方老師服毒「贖罪」的那一幕,又是另一個精彩的高潮!在理念崩塌之後,且又死了那麼多學生與摯友,方老師悲慟而絕望,但服毒,也是他的最後一擊。他宛如唐吉軻德般不可為而為之,正體現出人性的光輝!體制再黑暗,人們終將找出解決之道,屢敗屢戰,在所不惜!

《乒乓》還有許多值得讚許之處,包括它宛如美劇般的快節奏,卻條理分明,絲絲入扣,足見導演影像語言的精準度,而演員的精湛表現亦不在話下,但最令人感動的還是,它用驚悚的類型劇,說出一個發人深省的動人故事。

 

(作者係影視工作者)