1937年12月侵華日軍攻陷南京，進行慘絕人寰的大屠殺，死難軍民30餘萬，是抗日戰爭史上最悲慘的一頁。昔人稱：讀《出師表》而不哭者，其人必不忠；讀《陳情表》而不哭者其人必不孝。今天可以說，讀南京大屠殺而無感、甚至幫日軍暴行昧著良心解脫者，其人必不是中國人，或者說根本就不是「人」！

1996年，我曾經比較台灣、大陸與香港三地中學歷史教科書，有關敘述南京大屠殺的描述，大陸版最多較詳，香港版次之，台灣版最少最略。強調領導抗戰的中華民國能不慚愧嗎？

1990年代中學教科書「多元化」之後，高中教科書的簡略情形還比不上舊版初中歷史課本，例如：1995年發行的《高中歷史教科書》第三冊只有寥寥數語：十月十二日，南京失陷，日軍肆意殘殺我平民，死者三十多萬，是為南京大屠殺案。有一版本對「南京大屠殺」甚至一字不提。而有關「南京大屠殺」的教學資源也很貧乏，直到1990年代可看到的專書及畫冊僅下列數種而已：

中國國民黨黨史會編輯：《日軍在華暴行—南京大屠殺》上下二冊，革命文獻第108輯、109輯，1987年初版，收錄許多親歷者的憶述，外國記者的報導及各種報告及文書，以及張純如的《被遺忘的大屠殺－1937南京浩劫》（台北，天下文化出版公司，1997年12月與英文版同步發行）。至於畫冊方面，近代中國雜誌社於1982年出版了《鐵證如山—日本軍閥侵華罪惡實錄》（秦孝儀主編），圖片豐富，怵目驚心，又於1995年抗戰勝利50週年紀念，出版《中華民國抗日戰爭圖錄》（李雲漢主編），但均非南京大屠殺的專集。民進黨政府上台，以教育部的行政力量公然推動「去中國化」，中國歷史在中學課綱裡已保留無幾，何況南京大屠殺事件？

1960年代，日本右派興起「南京大屠殺虛構論」，在右派政府的暗助下，以學術包裝出版許多著作，引起中國人的注意和警惕。1985年南京市成立「南京大屠殺紀念館」，每年12月全市鳴放警笛，以示哀悼警惕，同時學術界與出版界也廣為搜尋史料，出版圖文並重的著作與畫冊，以史實反駁日本的「虛構論」。張憲文教授著《南京大屠殺全史（全三册）》（南京大學出版社，2012），可稱集大成之作。

可喜的是，三年後，又有沈秋農編著《日軍常熟暴行錄》（廣陵書社，2015）一書問世。此書詳細記載了1937年淞滬戰役結束後，侵華日軍進攻南京，路過江蘇常熟時燒殺搶掠、姦淫破壞的情形，資料翔實，字字血淚。在大屠殺80年後的今天，時光流失，老成凋謝，作者能蒐集如此史料，為歷史留下見證，誠屬難能可貴，令人敬佩。此外，此書對筆者而言，還得到一項啟發，那就是：研討南京大屠殺，應不限於南京淪陷後城內的屠殺，在日軍金山衛登陸後進攻南京的過程中，所經縣鄉的殺戮，也應該作為南京大屠殺看待。

日軍在南京大屠殺中非人道的種種凶殘手段，是對中華民族尊嚴的一種摧殘，我們必須記住這一慘痛的歷史教訓，絕不可讓「青史成灰」！

（作者係退休史學教授）